12~14개월
걷기 · 첫 어휘 · 스스로 먹기

발달 목표

목표마다 정해진 순서로 수업하고, 선생님은 아래 관찰 기준에 따라 아이의 활동을 살핍니다.

1. 01이동

   걷기

   두 손이 완전히 자유로워지는 이동. 걷기 시작하면 아이의 세계는 스스로 정한 만큼 넓어집니다.

   관찰 기준

   • 줄 달린 장난감을 끌면서 걸어 다닙니다
   • 손을 잡아 주면 계단을 한 칸씩 걸어 오릅니다
2. 02인지

   친숙한 사물 알아보기

   세상의 것들에 이름이 붙는 때. 아는 것이 늘어나야 말하고 싶은 것도 늘어납니다.

   관찰 기준

   • 가족 사진을 보고 아는 사람을 알아봅니다
   • 종이나 휴지를 손으로 구기며 소리와 촉감에 관심을 보입니다
3. 03도구

   식기 사용하기

   도구를 처음 쓰는 경험. 숟가락은 아이가 만나는 첫 도구이고, 스스로 먹는 일은 독립의 시작입니다.

   관찰 기준

   • 밥을 먹을 때 자기 그릇과 숟가락을 알아보고 잡습니다
   • 포크로 음식을 찍어 입으로 가져갑니다
4. 04손

   눈과 손의 협응 활동

   본 것을 손이 정확히 따라가는 힘. 앞으로의 모든 교구 활동이 이 협응 위에 놓입니다.

   관찰 기준

   • 작은 물건을 통 입구에 넣었다가 다시 꺼냅니다
   • 손이나 도구로 물건을 두드려 소리를 냅니다
5. 05일상

   자기 돌보기

   자기 몸을 스스로 챙기는 첫 걸음. 독립심은 큰 결심이 아니라 이런 작은 일에서 자랍니다.

   관찰 기준

   • 숟가락으로 혼자 떠먹습니다
   • 거울을 보며 빗으로 머리를 빗는 흉내를 냅니다

발달 목표와 관찰 기준은 AMS 정통 몬테소리 교육 과정과 연구원들의 전문 연구를 바탕으로 합니다.AMS한국몬테소리연구소

발달의 속도는 아이마다 다르며 평가 기준이 아닙니다.