27~29개월
감각 변별 · 소근육 · 분류 기준 확장
감각이 섬세해지고 손끝이 정교해지며, 분류의 기준이 여러 겹으로 늘어납니다.
수업에서 키우는 힘
- 변별변별하기
- 손소근육 세밀화
- 질서분류하기
- 언어감각과 어휘
- 도구도구 사용
- 정서정서발달
수업은 위 발달 목표에 맞춰 준비하고 정해진 순서로 진행합니다. 선생님은 아이의 활동과 정서 발달 모습을 살펴 수업 리포트로 전해 드립니다.
체험 수업 신청입력하신 생년월일은 신청서에 그대로 채워집니다.
영역별 발달 목표
시기별 발달 목표는 단계적으로 연결됩니다. 앞 시기와 다음 시기의 목표를 함께 보여 드립니다.
| 영역 | 24~26개월 | 27~29개월현재 시기 | 30~32개월 |
|---|---|---|---|
| 변별 | 변별하기 | 변별하기 | 세밀한 감각 변별력 |
| 손 | 소근육 세밀화 | ||
| 질서 | 서열하기분류하기 | 분류하기 | |
| 언어 | 어휘 확장 | 감각과 어휘 | 어휘 확장정확한 문장구성 |
| 도구 | 도구 사용 | 도구 사용 | 순서에 맞게 도구 사용 |
| 수 | 수세기 연습 |
발달 목표
목표마다 정해진 순서로 수업하고, 선생님은 아래 관찰 기준에 따라 아이의 활동을 살핍니다.
- 01변별
변별하기
눈뿐 아니라 손과 온몸의 감각으로 가려내는 단계. 감각이 섬세해질수록 세상이 자세해집니다.
관찰 기준
- 그림과 같은 모양을 찾아 짝을 맞춥니다
- 크기가 조금씩 다른 물건들을 큰 것부터 차례로 놓습니다
- 02손
소근육 세밀화
손끝이 아주 작은 일을 해내는 단계. 조립하고 끼우는 일은 손과 생각이 동시에 필요합니다.
관찰 기준
- 작은 물건을 손가락으로 집어 알맞은 자리에 끼웁니다
- 손에 힘을 주어 도구를 꾹 눌러 사용합니다
- 03질서
분류하기
눈에 보이지 않는 기준으로 묶는 단계. 색이나 모양이 아니라 개념으로 나누기 시작합니다.
관찰 기준
- 자동차와 배, 비행기를 다니는 곳에 따라 나눕니다
- 여러 색이 섞인 물건을 색깔별로 나누어 담습니다
- 04언어
감각과 어휘
느낀 것에 이름을 붙이는 단계. 따뜻함·차가움 같은 감각어는 몸으로 겪어야 이해됩니다.
관찰 기준
- 만져 본 느낌을 부드럽다, 까칠하다처럼 말로 표현합니다
- 채소와 과일을 보고 이름과 색을 함께 말합니다
- 05도구
도구 사용
두 손이 서로 다른 일을 하는 단계. 한 손이 잡고 다른 손이 움직이는 협응은 상당한 성숙을 요구합니다.
관찰 기준
- 끈에 고리나 알맹이를 하나씩 꿰어 이어 놓습니다
- 뚜껑이나 나사처럼 돌려야 하는 것을 손목을 돌려 엽니다
정서 발달 관찰 항목
기분을 말로 옮기는 시기. 자기 마음을 아는 아이가 남의 마음도 알게 됩니다.
- 자신의 신체 부위에 대해 이해한다자기 몸의 부위를 이름을 듣고 짚습니다
- 일상 활동에 대한 관심이 높다어른이 하는 집안일에 관심을 보이며 함께하려 합니다
- 자신의 감정을 표현한다
- 다른 아이들의 행동을 살펴본다
- 정리와 같은 간단한 규칙을 이해하고 따를 수 있다
발달 목표와 관찰 기준은 AMS 정통 몬테소리 교육 과정과 연구원들의 전문 연구를 바탕으로 합니다.AMS한국몬테소리연구소
발달의 속도는 아이마다 다르며 평가 기준이 아닙니다.
위 발달 목표로 진행하는 수업을 체험해 보세요
체험 신청 후 5분 사전 체크를 마치면 사전 발달 리포트를 바로 받고, 방문 상담 후에는 12주 교육 계획안을 무료로 받습니다.
