21~23개월
색과 크기 변별 · 도구 사용

발달 목표

목표마다 정해진 순서로 수업하고, 선생님은 아래 관찰 기준에 따라 아이의 활동을 살핍니다.

1. 01변별

   삼원색 변별

   색으로 세상을 나누는 첫 기준. 빨강·노랑·파랑을 가려내면 그다음의 모든 색이 그 위에 놓입니다.

   관찰 기준

   • 빨강·노랑·파랑 가운데 말해 준 색의 물건을 골라 집습니다
   • 같은 무늬끼리, 같은 촉감끼리 짝을 맞춰 놓습니다
2. 02변별

   크기의 변별

   크고 작음을 순서로 놓는 힘. 서열은 수를 이해하는 가장 앞선 준비입니다.

   관찰 기준

   • 큰 구멍과 작은 구멍에 맞는 물건을 골라 넣습니다
   • 크기가 다른 물건 중에서 더 큰 것을 골라냅니다
3. 03도구

   도구 사용

   손의 연장으로서의 도구. 목적에 맞는 도구를 고르는 일은 생각이 앞서야 가능합니다.

   관찰 기준

   • 숟가락이나 컵으로 두드려 소리를 내며 놉니다
   • 집게나 국자로 물건을 집어 다른 그릇에 옮깁니다
4. 04언어

   어휘 확장

   이름의 세계가 집 밖으로 넓어지는 때. 동물과 사물의 이름이 늘면서 말하고 싶은 것도 함께 늘어납니다.

   관찰 기준

   • 그림책에 나온 동물을 보고 이름을 말합니다
   • 물에 사는 동물의 이름을 새로 듣고 따라 말합니다
5. 05질서

   질서감

   순서와 자리를 지키는 힘. 스스로 정리하는 아이는 정리를 배운 게 아니라 질서를 느낀 아이입니다.

   관찰 기준

   • 가지고 논 물건을 원래 있던 자리에 돌려놓습니다
   • 같은 것끼리 한 줄로 나란히 놓으며 놉니다

발달 목표와 관찰 기준은 AMS 정통 몬테소리 교육 과정과 연구원들의 전문 연구를 바탕으로 합니다.AMS한국몬테소리연구소

발달의 속도는 아이마다 다르며 평가 기준이 아닙니다.