42~44개월
교실 질서 · 또래 관계
스스로 하는 일이 늘고 교실의 질서를 지키며, 친구와 함께하는 시간이 의미를 갖습니다.
수업에서 키우는 힘
- 수수 기호 익히기
- 언어어휘 확장 / 쓰기
- 언어정확한 문장구성
- 도구순서에 맞게 도구 사용
- 수수와 양 매칭
- 정서정서발달
수업은 위 발달 목표에 맞춰 준비하고 정해진 순서로 진행합니다. 선생님은 아이의 활동과 정서 발달 모습을 살펴 수업 리포트로 전해 드립니다.
체험 수업 신청입력하신 생년월일은 신청서에 그대로 채워집니다.
영역별 발달 목표
시기별 발달 목표는 단계적으로 연결됩니다. 앞 시기와 다음 시기의 목표를 함께 보여 드립니다.
| 영역 | 39~41개월 | 42~44개월현재 시기 | 45~47개월 |
|---|---|---|---|
| 수 | 수 기호 익히기수와 양 매칭 | 수 기호 익히기수와 양 매칭 | 수 기호 익히기수와 양 매칭 |
| 언어 | 어휘 확장 / 쓰기정확한 문장구성 | 어휘 확장 / 쓰기정확한 문장구성 | 어휘 확장 / 쓰기정확한 문장구성 |
| 도구 | 순서에 맞게 도구 사용 | 순서에 맞게 도구 사용 | 순서에 맞게 도구 사용 |
발달 목표
목표마다 정해진 순서로 수업하고, 선생님은 아래 관찰 기준에 따라 아이의 활동을 살핍니다.
- 01수
수 기호 익히기
수를 도구처럼 쓰기 시작하는 단계. 일상에서 수를 찾아내며 쓸모를 알게 됩니다.
관찰 기준
- 숫자를 손가락으로 따라 그리며 소리 내어 읽습니다
- 다섯 개까지 물건을 세고 몇 개인지 말합니다
- 숫자를 보고 그 수만큼 물건을 놓아 봅니다
- 02언어
어휘 확장 / 쓰기
말이 생각을 담는 그릇이 되는 단계. 쓰기를 준비하는 손이 한층 자유로워집니다.
관찰 기준
- 물건이 어디에 있는지 앞뒤와 옆을 넣어 말해 줍니다
- 도형을 여러 개 따라 그려 하나의 모양을 만듭니다
- 03언어
정확한 문장구성
다른 사람에게 전하기 위한 말. 사회성이 자라면서 말은 함께하기 위한 도구가 됩니다.
관찰 기준
- 많다와 적다처럼 반대되는 말을 짝지어 말합니다
- 숟가락과 그릇처럼 어울리는 것을 이유까지 말합니다
- 04도구
순서에 맞게 도구 사용
스스로 시작하고 스스로 끝맺는 단계. 도구를 제자리에 두는 일까지가 하나의 활동입니다.
관찰 기준
- 외출할 때 겉옷 지퍼를 혼자 잠그고 나섭니다
- 단추가 여러 개인 옷도 혼자 채웁니다
- 05수
수와 양 매칭
수를 다른 사람과 나누어 쓰는 단계. 나누고 맞추는 일은 사회성과도 이어집니다.
관찰 기준
- 숫자만큼 물건을 세어 자리마다 나누어 놓습니다
- 열까지 물건을 세어 숫자와 짝을 맞춥니다
정서 발달 관찰 항목
사회성이 자리 잡는 시기. 어릴 때 만들어진 애착이 이제 몸과 마음 전체를 받치는 바탕이 됩니다.
- 교구 활동 순서를 기다릴 수 있다기다려야 할 때 스스로 차례를 지킵니다
- 본인의 감정 표현에 능숙하다자기 감정을 상황에 맞게 말로 표현합니다
- 엄마와의 상호작용이 원만하다.
- 타인과의 감정 교류를 한다
- 교사의 제시에 집중한다
발달 목표와 관찰 기준은 AMS 정통 몬테소리 교육 과정과 연구원들의 전문 연구를 바탕으로 합니다.AMS한국몬테소리연구소
발달의 속도는 아이마다 다르며 평가 기준이 아닙니다.
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체험 신청 후 5분 사전 체크를 마치면 사전 발달 리포트를 바로 받고, 방문 상담 후에는 12주 교육 계획안을 무료로 받습니다.
